Desarrollo Humano - Formación Ciudadana

Friday, February 15, 2008

Doctrinas Políticas

Plan de Curso

Universidad Católica Popular del Risaralda
Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas
Programa de Economía


DOCTRINAS POLÍTICAS


Profesor:
DIEGO MAURICIO MORALES LOPERA

Teléfono: 3218612-3006511323

Correo electrónico: dmorales@kayros.com.co
sercivico@hotmail.com

Salón: 207 k

Horario: Lunes 1ª y 2ª y
Miércoles 3ª y 4ª horas.




Justificación y Objetivo del curso

Doctrinas políticas inicia con un recorrido por los diferentes pensadores, donde los estudiantes podrán comprender el surgimiento de las diferentes doctrinas y las diferencias conceptuales entre un pensador y otro, lo que ha llevado a las definiciones actuales. Este recorrido cautivará a los estudiantes y los transportará a los diferentes escenarios.

Una vez conocidos los diferentes pensamientos políticos a través de la historia y a nivel mundial, se empezará a conocer las diferentes posiciones políticas en nuestro país. Dada la situación actual, entraremos a definir terrorismo y a analizar detenidamente las implicaciones políticas que conlleva un status de beligerancia.

El módulo pretende que los estudiantes conozcan y puedan hablar abiertamente de las diferentes doctrinas, las implicaciones políticas y económicas de estas.


· Sistema de evaluación
30% INICIAL
Parcial 1: 15%
Ensayo: 10%
Asistencia: 5%

70% Final
Asistencia: 5%
Ensayos: 10%
Exposición: 10%
Conversatorio: 10%
Participación en clase: 15%
Trabajo Final: 20%




Metodología:
La metodología que se empleará será la siguiente:

Explicación de docente en todos los temas, especialmente en las primeras y últimas clases, donde su vinculación es a través de sesiones, donde orienta el tema y vincula al estudiante.

3 Películas que ilustran el socialismo, el Fascismo y la guerra entre liberales y conservadores en Colombia.

Lectura de dos textos de los que tendrán que realizarse discusiones en clase y entrega de ensayos.

Exposiciones

Invitados expertos en los temas


COMPETENCIAS ACORDE CON EL EPÍTOME DE ECONOMÍA

1. Capacidad de asunción de compromisos y responsabilidades.

Esta competencia se evaluará a través de:
Control de lecturas a través de ensayos
Puntualidad en la asistencia y en entrega de informes
Calidad en las exposiciones


2. Demostraciones de actitudes política y ética

Se evaluará a través de:
Disertaciones acerca de las diferentes doctrinas políticas.
Ensayos
Participación en el conversatorio


Cronograma
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Semana 1

Enero 28: Presentación del programa
Metodología: reglas del juego
Asignación de exposiciones

Enero 30: Roma: Monarquía, República Romana, Imperio Romano, Caída del imperio, estructura social y política (Ciudades, Rey, Senado, gens, curias, tribus, civitas).
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Semana 2

Febrero 4: Actividad en la biblioteca: búsqueda de bibliografía para la exposición

Febrero 6: Grecia: Noción de política para los atenienses. Platón, Aristóteles
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Semana 3 Sistemas políticos (Inicio de exposiciones) Citar un pensador

Febrero 11: Autocracia (Valery, Lady Carolina)

Febrero 13: Liberalismo (Luz Aida, Tatiana)
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Semana 4

Febrero 18: Comunismo (Cristian, Leandro)

Febrero 20: Pelicula "La vida de los otros"
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Semana 5

Febrero 25: Democracia. Laura, Lady quintero, Lady Rivera

Febrero 27: Monarquía (Adriana, Johana)

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Semana 6

Marzo 3: República. (Lady Johana, Andrea)

Marzo 5: Socialismo. Lady(Colpatria) , Lady (Davivienda), Diana
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Semana 7

Marzo 10 y 12: Parcial y entrega del primer ensayo

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Semana 8

Marzo 17: Teocracia (Jackeline, Andrés, jonhatan Rodriguez), Tecnocrácia.

Marzo 19: Película

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Semana 9: Septiembre 14

Marzo 24: Festivo

Marzo 26: Taller en clase y/o Quice
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Semana 10

Marzo 31: Anarquía (Juan David, Jaime)

Abril 2: Conservadurismo (Johnatan y Carlos Andres)
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Semana 11 Ideologías políticas

Abril 7: Derecha, Extrema Derecha

Abril 9: Izquierda, Extrema Izquierda
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Semana 12

Abril 14: Centro, Centro-Derecha, Centro-Izquierda

Abril 16: Taller en clase
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Semana 13 Historia Política colombiana

Abril 21: Guerra de los mil días

Abril 23: Debate del libro “Cóndores no entierran todos los días”
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Semana 14

Abril 28: trabajo en biblioteca

Abril 30: Película
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Semana 15

Mayo 5: Festivo

Mayo 7: Partidos Políticos en la actualidad colombiana y sus diferentes concepciones
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Semana 16

Mayo 12: Partido Social de Unidad Nacional, Cambio Radical

Mayo 14: Partido Liberal
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Semana 17

Mayo 19: Partido Conservador

Mayo 21: Polo Democrático

Nota: El cronograma acá descrito, puede estar sujeto a modificaciones, acorde con la dinámica de clase, es posible que se cuente con invitados a clase o que se realice un foro. Se propondrá el proyectar otra película con el fin de reforzar los conceptos vistos en clase, esta se podrá adelantar en horario extra clase (previo acuerdo con los estudiantes).

Crisis diplomática con Venezuela y Nicaragua

Pongo este tema para que lo discutamos en este blog.

Espero recibir varios aportes y que generemos buenas discusiones

Formación ciudadana segundo semestre 2007

Estas son algunas de las fotos de los paseos realizados con los estudiantes de economía (hoy en tercer semestre).

Conflicto callejon con Salida

Con relación a la lectura "El no pago".

Que comentarios se les ocurre.

Teniendo en cuenta que al pagar por un secuestro, estamos financiando a los grupos al margen de la ley y de esta manera se fortalecen. Es bueno aclarar que esta es solo una de las fuentes de ingresos que ellos tienen, no la mayor, pero hay pagos bastante representativos.

Thursday, February 15, 2007

Desarrollo Humano

Concepciones de Hombre

Después de la primer sesión, donde hablamos de las diferentes concepciones de hombre, me gustaría que usaramos este medio para iniciar un intercambio virtual acerca de nuestras perspectivas sobre estas.

Lo podríamos hacer dando click en la parte inferior donde dice comentarios.

Igualmente les anuncio que finalizada la clase nombraremos un protocolario para que en la siguiente nos lea el protocolo.

Thursday, February 08, 2007

Bienvenida

Estudiantes de primer semestre de economía, les doy la bienvenida a este blog.
Los links que observan en la parte derecha de sus pantallas, los llevan a páginas que les serán utiles durante las primeras sesiones de clase, espero que participen activamente de las clases y aporten en este medio.

Mucha suerte durante este semestre.

Diego Mauricio Morales Lopera

Monday, July 24, 2006

FORMACION CIUDADANA

Bienvenidos al módulo de Formación Ciudadana, el cual espero se desarrolle de la mejor manera.

Es importante la participación de todos y cada uno de nosotros, motivo por el cual les pido se registren en este blog, al igual que la visita a los links referenciados.

Sunday, April 23, 2006

Primer semestre de 2006- Economía

Jornada de Trabajo en Equipo

Este es el registro fotográfico de la jornada realizada con Economía. Adicionalmente, se realizó la presentación de las esferas afectiva y política del Desarrollo Humano. La estética quedó pendiente.



Nolberto como Lider (sin palabras)

Wednesday, March 22, 2006

Acerca de las exposiciones de Desarrollo Humano

Acerca de las exposiciones de Desarrollo Humano

Propongo que se publique el material de las exposiciones realizadas en clase y se pueda usar como material de consulta.

Monday, February 13, 2006

Qué es el hombre?.

Este ejercicio lo hemos desarrollado en otros semestres y los resultados han sido muy buenos, espero que te unas a él.

En este aparte, se pretende dar respuesta a este interrogante. Por este motivo, debemos dar click a comentarios para dar nuestra respuesta al interrogante, esta debe estar antecedida por tu nombre.

También, puedes debatir o aportar a las personas que han realizado comentarios.

Veamos cómo termina este ejercicio.

Programa Desarrollo Humano

UNIVERSIDAD CATÓLICA POPULAR DEL RISARALDA
PROGRAMA DESARROLLO HUMANO
NUCLEO SOCIO - ANTROPOLÓGICO
INTENSIDAD H: 2 HORAS


OBJETIVOS GENERALES
Contribuir a la formación integral de los estudiantes de primer semestre, desde la reflexión teórica y práctica, sobre desarrollo humano, como finalidad hacia la cual tienden todos los esfuerzos que socialmente se realizan, a fin de dignificar la condición humana.
Generar una reflexión en torno a la construcción del Proyecto de vida, como herramienta que ilumina las diferentes opciones y decisiones que toma la persona, en aras de potenciar cada una de las esferas del desarrollo humano.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Identificar las diferentes posiciones teóricas que se tejen alrededor del concepto de hombre, en especial desde la mirada de cada una de las disciplinas.
Clarificar el concepto de desarrollo humano y las implicaciones que tienen en la construcción de los procesos de individuación y socialización
Generar estrategias teóricas y metodológicas que contribuyan al análisis del proyecto de vida de cada uno de los participantes.
Contribuir al conocimiento individual y grupal, con el ánimo de facilitar la convivencia.

CONTENIDO.
Qué es el hombre.
Desarrollo Humano.
Dimensiones o Esferas:
- Afectiva.
- Comunicativa.
- Social.
- Creativa.
- Ética.
- Política.
Proyecto de Vida.

CONTENIDOS Y CALENDARIO
Semana 1.
Tema: Introducción al curso y generalidades de la asignatura.
Objetivos:
- Presentar la asignatura, contenidos, metodologías, cronograma y estrategias de evaluación.
Acordar la programación, presentación de trabajos y desarrollo de los temas.
Facilitar la integración del grupo.

Semana 2.
Tema: Concepciones del Hombre.
Objetivos:
Comprender que detrás de las prácticas cotidianas aparece una manera de asumir al hombre.
Plantear la discusión sobre lo que significa ser hombre y las diferencias entre las diferentes concepciones
Bibliografía:
La Esencia del Hombre. Ensayo de Antropología Cristiana. Thielicke, Helmut. Editorial Herder, Barcelona, 1985. Capítulo 1 "El Hombre, un problema por resolver"
Introducción a la Psicología. Julio César Labaké. Buenos Aires, Editorial Bonum, 1993.

Semana 3.
Tema: Concepciones del hombre en la Historia
Objetivos:
Conocer las diferentes concepciones de Hombre a través de los conceptos construidos principalmente desde la Filosofía y la Antropología para asumir una posición crítica frente a ellas.
Bibliografía:
El Hombre, Un Enigma. Jaime Vélez Correa. S.J. CELAM. Volumen II. Segunda edición. Capítulo 1 "Quién es el hombre?".
Qué Es El Hombre?. Martín Buber. Fondo de Cultura Económica de México. México.

Semana 4
Tema: Concepto del Desarrollo Humano
Objetivos:
Conceptualizar alrededor de lo que significa el Desarrollo Humano; sus implicaciones e importancia.
Conocer algunos elementos sobre la influencia del contexto en el desarrollo humano.
Actividades previas a la sesión de clase.
En grupo: Lectura previa.
Bibliografía:
Desarrollo Humano. Compromiso de Todos. Universidad de Manizales, 2000. Capítulo 1 -2

Semana 5
Tema: Aspectos Generales del Desarrollo Humano
Objetivos:
Comprender las diversas fuentes que nutren la teoría sobre el Desarrollo Humano.
Reflexionar sobre las diversas concepciones del Desarrollo Humano desde las diferentes disciplinas y campos de conocimiento.
Actividades previas a la sesión de clase
En grupo: Preparación de un trabajo en grupos para exponerlo en la plenaria sobre qué posición tomar frente a las diferentes perspectivas del Desarrollo Humano.
Bibliografía:
Módulos de desarrollo Humano CINDE.
Texto Desarrollo Humano de Papalia.

Semana 6
Tema: Semana Muerta
Semana 7.
Tema: Dimensión Afectiva del Desarrollo Humano
Objetivos:
Describir los elementos a través de los cuales se establecen las relaciones vinculantes de orden afectivo
Esta dimensión analiza las relaciones y los aspectos que permiten construir la identidad y el sentimiento de si mismo, pero además indaga sobre las relaciones que se establecen con los otros, entendida como la pareja, la familia y los grupos entre otros.
Actividades previas a la sesión de clase
Individuales
En grupo
Actividades posteriores a la sesión de clase.
Individuales
En grupo.
Bibliografía
Evaluación de actividades realizadas en el tema

Semana 8
Tema: Dimensión Comunicativa del Desarrollo Humano
Objetivos:
Reflexionar acerca de los aspectos que intervienen en la comunicación y como estas pueden determinar las relaciones.
Relacionada con el desarrollo del lenguaje y la comunicación, tanto en lo referido a lo oral, como a lo escrito, con la pretensión de acercarse al dominio de los procesos simbólicos, de la posibilidad de diálogo, de argumentación, dentro de la racionalidad comunicativa.
Actividades previas a la sesión de clase
Individuales
En grupo
Actividades posteriores a la sesión de clase.
Individuales
En grupo.
Bibliografía
Evaluación de actividades realizadas en el tema

Semana 9.
Tema: Dimensión Ética del Desarrollo Humano
Objetivos:
Reflexionar acerca de los criterios que determinan las decisiones y actos de una persona.
Relacionada con la construcción de posibilidades para la interacción y la convivencia, la generación de unos mínimos que permitan el reconocimiento del otro, de los otros, la verosimilitud de conducta autónomas y el asumir responsablemente las consecuencias de los actos libremente asumidos.
Actividades previas a la sesión de clase
Individuales
En grupo
Actividades posteriores a la sesión de clase.
Individuales
En grupo.
Bibliografía
Evaluación de actividades realizadas en el tema

Semana 10.
Tema: Dimensión Social del Desarrollo Humano
Objetivos:
Actividades previas a la sesión de clase
Individuales
En grupo
Actividades posteriores a la sesión de clase.
Individuales
En grupo.
Bibliografía
Evaluación de actividades realizadas en el tema

Semana 11.
Tema: Dimensión Creativa.
Objetivos.
Actividades previas a la sesión de clase
Individuales
En grupo
Actividades posteriores a la sesión de clase.
Individuales
En grupo.
Bibliografía
Evaluación de actividades realizadas en el tema

Semana 12.
Tema: Dimensión Política.
Objetivos: Sensibilizar a los estudiantes frente a su quehacer político, dentro del contexto universitario.
En lo político implica todo lo relacionado con la generación de formas de organización de la vida pública, la participación, la búsqueda del bien común y la creación de condiciones, de posibilidad de constituirse como miembro maduro de un estado.

Semana 13 y 14.
Tema: Proyecto de Vida
Objetivos:
Reconocer en la historia personal los elementos determinantes del estilo de vida actual.
Bibliografía: Planeación de Vida y Carrera. Casares y Siliceo. Noriega Editores, México, 1999.
Semana 15.
Tema: Evaluación Final
Objetivos:
Reconocer las fortalezas, aprendizajes y debilidades del proceso llevado a cabo durante el semestre, desde lo individual y lo grupal
Evaluación de actividades realizadas en el tema: Formato de evaluación general.

EVALUACIÓN
La evaluación será de tipo cuantitativo con la nota de 5.0 como máximo, esta será asignada de acuerdo con el cuadro de resumen. Incluirá:
Durante el semestre se realizarán 3 documentos que dan cuenta del proceso realizado:
Un primer documento donde se asume una posición frente al concepto de Hombre y de Desarrollo Humano, en relación con la carrera, implicando la reflexión teórica;
Un segundo documento referente a la dimensión del Desarrollo Humano que se va a profundizar, el cual va acompañado de una exposición grupal.
Un tercer documento que plantea el proyecto de vida personal.
El último escrito será individual y se referirá a la producción de un documento final que integre lo trabajado por el estudiante durante el semestre.
Se tendrá en cuenta la asistencia al momento de evaluar.
Se entregará al final del semestre una única nota de Desarrollo Humano, que corresponde al promedio de las notas obtenidas durante el semestre.


La evaluación será de tipo cuantitativo con una nota máxima de 5.0 y un mínimo de 3.0 para aprobar el curso, que se dará a conocer al final del semestre como un consolidado de las actividades del semestre.
Los docentes participantes realizaran la valoración de los trabajos presentados como resultado de cada una de las actividades realizadas durante las etapas que se irán desarrollando en el taller.
Los criterios sobre los cuales se realizará esta valoración será la originalidad de los argumentos, solvencia en el manejo de los conceptos y grado de complejidad alcanzado.
Dentro de la evaluación se tendrá en cuenta la asistencia a los talleres y se exigirá como mínimo un 80% de esta.

Nota> Además de la Bibliografía referida semana a semana, se trabajará con las páginas que se relacionan en este blog como links.